Ruta de Aprendizaje Desarrollo Territorial Rural con Identidad Cultural. Nuevos enfoques, conceptos y experienciasEsta Ruta llevó a un grupo de más de 30 participantes, entre los que se encontraban investigadores, actores locales, estudiantes, académicos, artesanos, agentes de desarrollo, tomadores de decisiones y miembros de organizaciones sociales, rurales y de mujeres, a aprender y analizar in situ diferentes experiencias en las que la valorización del patrimonio cultural tangible e intangible de los territorios rurales visitados se está convirtiendo paulatinamente en un motor de procesos localizados de desarrollo, que contribuyen a reducir la pobreza. | |
Así, 15 de estos ruteros decidieron apoyarse mutuamente en el proceso de pensar colectiva y creativamente cómo lo aprendido podía innovar su quehacer organizacional. Y lo hicieron a través de la Comunidad de Aprendizaje Virtual que desarrolla Procasur junto con AulaSur, para brindarle al rutero soporte a distancia, mientras desarrolla en forma participativa su plan de innovaciones, el que es presentado a concurso si así lo desea. Cuatro participantes recorrieron hasta la última huella de la Ruta de Aprendizaje, representado a diferentes instituciones: Enriqueta Huanto con la Asociación de Mujeres Aymaras del Qullasuyu‐AMAQ y Gobiernos Municipales de Mocomoco y Carabuco en Bolivia, que participa con el Plan "Iniciativa de los emprendimientos productivos rurales con enfoque de identidad cultural y de participación de la mujer"; Bárbara Gómez y Valeria Oyarzo con el Centro de Educación y Tecnología (CET) en Chile, que participan con el Plan "Desarrollo de herramientas comunicacionales para talentos locales en la temática de DTR‐IC"; y Juana Benavides con la Asociación Integral de Productores de Camelidos Sajama en Bolivia y el Programa Autosostenido de Desarrollo (PRADERA) con el Plan "Fortalecimiento a la Asociación Integral de Productores Alpaqueros Sajama". Luego de un largo análisis, los jueces decidieron que los planes de las organizaciones de Enriqueta Huanto y de Bárbara Gómez son los ganadores del Concurso y de los USD 3,000 de co‐financiamiento que entregará PROCASUR para la ejecución de sus Planes de Innovación. Además debemos destacar la participación activa de Juana Benavides, quien efectivamente llegó a la meta pues compartió su aprendizaje, aterrizando su experiencia a su realidad diaria. Y ese es el principal objetivo de esta última etapa, en el ciclo de las Rutas de Aprendizaje. Es así que, además del diploma recibido por participar de la etapa del viaje, obtienen una segunda certificación que indica el logro del ciclo total de una Ruta de Aprendizaje. ¡Nuestras felicitaciones! Para mayor información sobre ésta y otras Rutas de Aprendizaje, visite : www.procasur.org/fida www.rimisp.org/territorioeidenidad2 Lugar | Alianzas | Nombre del Plan | País | Rutero | | Primero | Asociación de Mujeres Aymaras del Qullasuyu‐AMAQ y Gobiernos Municipales de Mocomoco y Carabuco | “Iniciativa de los emprendimientos productivos rurales con enfoque de identidad cultural y de participación de la mujer” | Bolivia | Henriqueta Huanto | | Segundo | Centro de Educación y Tecnología (CET) | "Desarrollo de herramientas comunicacionales para talentos locales en la temática de DTR‐IC" | Chile | Valeria Oyarzo y Bárbara Gómez | | Tercero | Asociación Integral de Productores de Camelidos Sajama | "Fortalecimiento a la Asociación Integral de Productores Alpaqueros Sajama" | Bolivia | Juana Benavides |
De acuerdo con lo señalado en las bases del concurso se difunden los nombres del jurado y las propuestas presentadas a concurso en el portal de PROCASUR, dentro de la sección Central de Innovaciones. |
