Compartiendo, conversando y aprendiendo de experiencias exitosas y menos exitosas es la meta final de todas organizaciones de aprendizaje. Desde 2001, con el apoyo de FIDA, PROCASUR—una organización Latinoamericana de capacitación especializada en desarrollo rural—ha promovida una metodología innovadora de aprendizaje conocido como Rutas de Aprendizaje.

Las Rutas reúnen un grupo multidisciplinario de los que trabajan en desarrollo y socios en una serie de visitas temáticos a comunidades y productores locales entre otros, que han enfrentado desafíos relacionados con el desarrollo. Las visitas y reuniones están organizadas y facilitadas de tal forma que todos los participantes, incluyendo las comunidades, puedan beneficiarse del intercambio de conocimiento y experiencias.

Aprendiendo de experiencias de desarrollo territorial con identidad cultural

La Ruta de Aprendizaje Local del archipiélago de Chiloé fue realizada en la Isla de Chiloé, Chile entre el 19 y el 22 de octubre, 2007. Tenía como objetivo general mejorar las capacidades de los actores locales para implementar medidas de desarrollo territorial con Identidad Cultural. Los objetivos específicos fueron:

1. Profundizar el conocimiento y las prácticas de desarrollo territorial cultural con identidad cultural entre los actores relevantes del territorio mediante capacitación horizontal in situ y actividades de análisis y reflexión.

2. Visibilizar el mapa de artesanos y productores que ofrecen una canasta de servicios y productos con identidad cultural dentro del Archipiélago de Chiloé mediante un circuito de talleres, actividades en terreno y la diseminación de material informativo.

3. Fortalecer el capital relacional de la red de actores vinculados al uso sustentable del patrimonio cultural del Archipiélago mediante instancias de discusión y acuerdos de trabajo.

Se realizaron visitas a servicios turísticos, gastronómicos y artesanales de cuatro comunas de Chiloé. En cada visita los ruteros pudieron interactuar con los productores. Después de cada visita, se realizaron talleres de análisis de los casos visitados en terreno, visualizando fortalezas y debilidades y obteniendo conclusiones.

Los grupos de interés correspondían a tres tipos de actores:

Productores con IC (Productos y Servicios).

Académicos y estudiantes de la Universidad.

Gobierno local y Servicios públicos.